雪地里教案,雪地里的家教案9篇,雪地里的小画家教案

教案课件是我们教师工作的一部分，相信教师对编写教案课件也不陌生。制作生动有趣的教学课件可以增强学生的学习兴趣，那么什么样的教案才算是优秀的教案课件呢？经过励志的句子编辑反复整理筛选，我们最终发布了最新的“雪地里的家教案”，读完这篇文章后，您可能会有一些新的领悟！

一、激趣导入

1、小朋友，现在是什么季节?冬姑娘已经悄悄的来到了我们的身边，她会给我们带来了什么呢？（播放课件：下雪情景图）谁说说你看到了什么？指名回答。

师：是啊，雪花飘飘洒洒的落下来，房屋白了，树木白了，大地也白了。清晨，你一觉醒来就看到这么一个雪白的世界，你最想说什

么，做什么呢？指名回答。

师：下雪啦，终于可以堆雪人，打雪仗了，你的心情怎么样？我的心情和你们一样，所以看到下雪我就会欢呼 “下雪啦，下雪啦！”（课件出示句子：“下雪啦，下雪啦！”雪地图作为背景）你会像我这样欢呼吗？学生试着读

高兴的心情不但要通过声音表现出来，也要通过表情表现出来，谁还能来读读？指名读。

多么高兴啊！我们一齐来读一读。（生齐读）

2、不仅仅我们很喜欢下雪，还有一群小动物也很喜欢下雪，你看，（课件出示：“雪地里来了一群小画家。”这句话）齐读这句话。指导学生读出节奏。

3、今天我们就学习这首小儿歌《雪地里的小画家》。（板书课题）

[设计意图：由“雪花”到“雪景”通过课件展现出一个个情境，激发了学生热爱大自然、亲近大自然的思想感情。然后来个移花接木，把人的感情倾注到可爱的动物身上，巧妙地引出了课题。]

二、朗读感悟、识记生字

1、同学们齐读课题，边读边想，读了课题你想知道什么。（学生自主回答）

同学们问题还真不少，下面我们就带着这些问题一起走进课文。

2、学生自读课文，不认识的字要借助拼音，把预习时圈出的生字多读几遍。

3、识字

同学们刚才读的很认真，你们是不是认识这课的生字宝宝了呢？

（1） 课件出示带拼音词语。 指名读。

（2）你能当当小老师吗？告诉大家那几个字容易读错，请大家注意。

（“参”什么地方看见过这个字？你在学校参加过什么活动？请用“参加” 说一句话。

咱们看，“睡”、“蛙”特别难记，你有什么好方法记住吗？

睡——“目”字旁，右边“垂”，眼皮垂下来了就要睡着了。

蛙——青蛙是动物，“虫”字旁，右边两

随着生活水平的提高，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文可以运用到不同的场合，你也许正需要一些范文作为参考，于是，小编为你收集整理了雪地里的小画家教案。仅供参考，欢迎大家阅读。

一、揭示课题

“雪”和“画”是本课要求掌握的生字，注意读准。

什么样的人我们称他是画家？（专门画画，并且画得很有名气的人）

课文里的画家和我们刚才讨论的不一样，是“小”画家，从课文题目可以看到是哪里的小画家？（雪地里的。小画家）

二、初步阅读

1.雪地里来了哪些小画家？他们都画了什么？读了课文你就知道了。

2.读的时候，要看清音节读准音，读完以后还要想想意思。（集体小声朗读）

3.检查朗读效果。（请两位同学一人一句轮读课文）

三、讲课课文

1.课文一开始就告诉我们下雪啦。

“小画家”看见下雪心里怎样想？同学们能用朗读的语气表达出来吗？

2.雪下得怎样？

出示投影片，从哪里看出雪下得大？（学习生字词：一群qún，一群是多少？一两个不能叫一群，至少三五个才能成群，也可能更多些）

3.这群小画家都有谁？

（看图，练习说一句话，用上有……还有……，有……和……）

从图上你能看他们各自画了什么？那些画是谁画的？你能分得清吗？

课文里有一句话告诉我们他们各画了什么，请找到读一读。

出示小黑板（板书第三句话）（学习生字词：竹叶yè）

真正的竹叶见过吗？（出示竹叶图片和投影片上小鸡的脚印对照）

小鸡画的画像不像竹叶？梅花，小朋友都见过（出示梅花图），小狗画得像吗？小鸭画的是枫叶（出示枫叶图），像吗？（学习生字词：月牙）

月牙是什么样的？为什么说小马画的画是月牙？

读第三句话。

4.你们平时用什么画画？

（学习生字：用yòng，笔bǐ）

“笔”这个字的上面部分是我们这课要学习的新部首，叫“竹字头”。

出示教具：毛笔，这支笔能帮助你记住“笔”这个字吗？

用笔画画，还要用什么？（出示颜料实物）

我们画画要用颜料和笔。这些小画家跟我们不同。（学习生字词：不用yòng）

它们怎么画画呢？从课文里找。

几步什么意思？（走几步）在哪里走几步？

雪地里的小画家在雪地上走几步，留下的是什么？（脚印）

同样在雪地里走几步，为什么画出来的画不一样？

脚印怎么会不一样呢？

你们见过小鸡的脚吗？它的脚爪是三根细长的脚趾，所以在雪地里留下的脚印就像竹叶。

小鸭子的脚大家都知道，脚趾之间有皮连着，我们称它

进入冰天雪地，就需要穿着长筒靴和防滑鞋子。~~朋友，你也想分享这方面的句子吗？我们推荐你不妨读一下雪地靴文案，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

1、在冰天雪地里，哪怕是微小的事情都需要细心留意。

2、冰天雪地中的人们需要遵循当地的风俗文化，尊重当地的传统。

3、冰天雪地的旅行需要注意安全，避免滑倒和冻伤等情况。

4、冰天雪地的探险是一种非常刺激的体验。

5、冰天雪地中的人们都习惯了用尽一切办法来保持生存。

6、冰天雪地中的树木被厚厚的白雪覆盖，看起来像是银装素裹。

7、冰天雪地的天气对于野外探险者来说是一大挑战。

8、冰天雪地中的温泉是一道独特的风景，在严寒中能让人们舒缓身心。

9、冰天雪地中的动物们有着适应寒冷的生活方式，是一道美丽的风景。

10、冰天雪地中的雪地穿越是一项极具挑战性的体育运动，需要具备一定的技能和经验。

11、冰天雪地的天空呈现出深蓝色调，充满了深远而壮阔的感觉。

12、冰天雪地中的人们不断探索和创新，把自然美景和人文精神融合在一起，创造出无数非凡的奇迹。

13、冰天雪地里的星空比城市里的更加清晰明了。

14、冰天雪地中的风景美不胜收，是冬季旅游中不可多得的美景。

15、冰天雪地中的流星雨带来了一种短暂却美妙的感觉。

16、冰天雪地里的人们需要不断进食以维持能量。

17、冰天雪地里的野生动物需要适应严酷的生存环境。

18、冰天雪地的气候条件下，人们往往需要克服很多困难。

19、冰天雪地的空气干燥清新，让人感到非常舒适和清爽。

20、这个冬天，城市里的道路都被冰天雪地所覆盖。

21、冰天雪地里的寒风呼啸而过，给人一种强烈的压迫感。

22、冰天雪地中的刻苦和勤劳的民族精神，经常感动着全世界的人们。

23、冰天雪地中的风雪更加具有攻击性。

24、在冰天雪地的环境下，生命变得更加不易。

25、冰天雪地对于体力的要求非常高。

26、冰天雪地中的阳光，虽然稀少，但是给人们带来的温暖和光芒却格外珍贵。

27、冰天雪地里的风景是一种独特的美。

28、进入冰天雪地，就需要穿着长筒靴和防滑鞋子。

29、冰天雪地的冷空气能够刺激人的免疫系统。

30、冰天雪地里的夜晚是漫长而孤寂的。

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傍晚，大片大片的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。它们漫天飞舞，迅速向大地扑去。不一会儿，地上就像铺了一层白色的地毯。窗外，寒风凛冽，刮在脸上比刀割还疼。路上的行人急匆匆地走着，都赶着回家去……

时钟已经敲了六下了，谁不想早点吃了热乎乎的晚饭，再钻进暖和的被窝里呢？爸爸早把晚饭烧好了，等着妈妈回来。可是，左等右等，妈妈还没回来。等了许久，终于，“吱——”一声，门开了，是妈妈回来了！只见妈妈身上、头上，眉毛尖尖上都是雪。她一边抖落身上的雪，一边抱歉地说：“对不起，突然来了位病人，所以回来晚了。”“哎，都七点半了，赶快趁热吃吧！”爸爸一边端来捂在锅中的热菜，一边略带责备地说。

我们刚坐在饭桌前，还没端上饭碗，门外又响起了一阵急促的敲门声。妈妈打开门，原来是一号楼的张阿姨。“老张，有什么事吗？”妈妈见张阿姨一脸焦急的样子，赶忙关心地问。“我的孩子又犯病了，江医生，麻烦你去看看吧！”张阿姨眼含泪花，伸出一只颤抖的手拉着妈妈的手。“好吧，我马上去。”妈妈拿出药箱，和张阿姨一起走出家门。“妈妈，你还没吃饭呢！”我追出去喊着。“我回来再吃。”妈妈头也不回地说，雪地里留下了两行清晰的脚印。

“当……”九点了，爸爸去上夜班了，妈妈还没回来，我焦急地向着窗外张望着。终于，一个熟悉的身影裹挟着雪花出现在我的眼前，妈妈回来了！我连忙跑过去，打开门。妈妈拖着疲惫的身躯走进屋，我帮她取下药箱，取来毛巾，心疼地为她掸去头上、身上的雪花。妈妈坐了下来，用手捶捶腰，声音沙哑地说：“我给那孩子打了点滴，他的病情才算稳住了。斯涵，去给妈妈下碗面条吧！”我边应答边向厨房跑去。

还没等我把面条煮熟，妈妈就在客厅里说：“斯涵，刚刚张阿姨又打电话过来说病人的情况还没有好转，我得再去一趟。”我把面条盛进碗里，顾不上烫手，捧着碗一溜烟来到客厅，妈妈已经走了。

我追出门外，寒风裹挟着雪花打到我的身上，好冷啊！我不由得打起了哆嗦。妈妈呢？她的身影已消失在风雪之中了，但那坚实的脚印却清楚地印在雪地上……

在相隔19天后，又一次迎来鹅毛大雪从空中飘飘洒洒降落在山阳大地。瞬间变